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PROYECTO ...EDUCAR “EN” Y PARA LA VIDA...
LA IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL CONTEXTO SOCIO-FAMILIAR PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA EN JÓVENES Y ADULTOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN LAS ZONAS RURALES
Prof. Jorge Mamaní-Prof. Soledad Cabrera y Apoyatura del Gabinete Técnico
Escuela Especial N°6 “Dr. Vicente Arroyabe”. Coronel Arias. El Carmen.Jujuy.
Argentina
Email: jorgaby@hotmail.com        
  
 
OBJETIVO
     
Potencializar  las competencias sociales de los jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales a partir del conocimiento de su contexto socio-familiar, en pos de una mayor independencia personal y social que contribuya al mejoramiento de su calidad de vida.
ASPECTOS FUNDAMENTALES
 
       La 
 realidad educativa del mundo en el que vivimos nos hace caminar apremiados   como escuela de educación especial, en la proyección de un mejor futuro para nuestros alumnos, procurando  ser generadores de las mejores condiciones para su  integración social. 
      
      En este camino, nos resultó casi 
imposible no reconocer la existencia de alumnos (Con necesidades educativas especiales derivadas de la discapacidad mental, y de discapacidades asociadas), que habiendo transitado durante varios años un trayecto educativo, aún hoy presentan un reducido potencial de habilidades de utilidad cotidiana, dejando entrever los mismos con sus edades, tal ves la ineficacia de los últimos 10 años de educación especial destinada al desarrollo de las habilidades de la vida diaria y de la vida social. 
   
La propuesta en este campo pretende generar mediante un acercamiento a la realidad del contexto socio-familiar de cada alumno, una experiencia educativa planificada junto a la familia, generadora de fundamentos alternativos que superen las miradas reduccionista de los programas estandarizados de enseñanza de habilidades, evitando así un aprendizaje intrascendente  a la necesidad  del alumno. Así planteamos trabajar dentro del marco de la Competencia Social, las habilidades sociales, desde una flexible y dinámica experiencia de enseñanza–aprendizaje, procurando obtener un cambio significativo que mejore la calidad de vida del alumno, y nos otorgue la posibilidad de  sistematizar nuestra tarea profesional.
AVANCES E IMPACTO
EN LOS ALUMNOS

·        
Aprenden habilidades de orientación, movilidad e independencia.
·         Interactúan   en su medio.
·         Toman decisiones.
EN LA COMUNIDAD

·        
Apertura de la cotidianeidad comunitaria.
·      Mayor participación e integración de los padres.
·         Revalorización de la misión educativa.
CLAVES
FAMILIA –ENSEÑANZA-APRENDIZAJE- COMPETENCIA SOCIAL
 
 
 
Jornadas Cientificas 2008 Populorum Progressio
 
 
 
 
CIERRE Y RECONOCIMIENTO
 
         La responsabilidad de llevar adelante esta experiencia desde de la Escuela de Educación Especial DR. “Vicente Arroyabe”, tuvo como principales exponentes a sus alumnos con necesidades educativas a los   padres y familiares, junto a la tarea profesional del la Sra. Maria Soledad Cabrera, Prof. de Educación Especial con la especialización en Discapacidad Mental y responsable en el período 2006 y 2008 a cargo de la Sección de Habilidades Sociales. Esta experiencia a su vez ha contado desde sus inicios con la valiosa colaboración del Equipo Técnico Interdisciplinario de la institución, relaciones que fueron generando el sustento práctico y conceptual para dar vida a una mirada alternativa de trabajo. El Proyecto fue coordinado por el Prof. Jorge D. Mamaní Prof. de Educación Especial y Director titular de la institución educativa.
        
              
“El   aprendizaje   significativo en las necesidades educativas de mayor complejidad es aquel que necesita el joven con discapacidad hoy en su vida   cotidiana. Y el contenido   más significativo que puede enseñar un docente es aquel que es extraído   de esa vida cotidiana”
 Jorge Mamaní.
Agradecemos de manera muy especial a todos los padres y familiares de los alumnos que sin su tolerancia, compromiso, dedicación y participación no hubiese sido posible   direccionar la mirada hacia otros fines más significativos que los que supone la parcial mirada de la pedagogía formal. Nuestro reconocimiento al aporte de estas familias, principales protagonistas de las experiencias en curso.  
 
VEA NUESTRA PRESENTACIÓN EN VIDEO EN:
http://galeriaarroyabe.es.tl/LO-MEJOR-EN-VIDEOS-DE-LA-TAREA-EDUCATIVA.htm

O EN :
http://www.youtube.com/watch?v=zDaCXwF9ICg

 

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